日々の築高

本日，定期戦が行われます。新型コロナウイルス感染拡大防止のため，両校生徒のみの応援とさせていただきます。各競技の結果につきましては，築高HPにてお知らせいたします。誠に申し訳ございませんが，ご理解とご協力の程，よろしくお願いいたします。

４月１４日LHRにて、２年生が奉仕作業を行いました。

学校周辺の道路のゴミ拾いの予定でしたが、あいにくの雨模様のため、学校内の清掃を行いました。

教室の窓やドアの溝や、体育館トイレなど、とてもきれいになりました。みなさんご苦労様でした。

4月7日（木）第１８回入学式が挙行されました。新入生１５１名が築高生としての生活をスタートさせしました。

築館高校スローガン「3年後、なりたい自分がそこにいる」に向かって、勉強、部活、様々な行事に前向きに取り組み、充実した生活を送って欲しいと思います。

　　　　　　　　　　学校長式辞

　　　　　　　　　　生徒代表宣誓

4月7日（木）新しくお迎えした先生方の新任式、そして始業式が行われました。

狩野校長からの紹介後、代表　高木伸幸教頭の挨拶は、「どんな時も生徒に寄り添う」という内容の生徒への宣誓でした。

クラス担任や部活動顧問なども発表され、本格的に令和４年度が始動します。今年度もどうぞよろしくお願いいたします。

   　 新しくお迎えした先生方　　　　　　　　先生方の紹介

　　代表挨拶　高木教頭　生徒への宣誓　　　　　始業式　狩野校長　式辞　　　

３月１８日（金）に、２学年で探究活動の発表会を行いました。「日本一住みやすい街くりはらプロジェクト」と題し、栗原市をはじめとする外部機関と連携し、分野ごとに講義・ディスカッション・フィールドワークを重ね、地域の課題を見つけ解決策の提案を試みました。

最初に、２年生のみで分野別で発表会を行いました。その後、各分野で代表に選出された班が、全体の場で発表しました。プレゼンテーションソフトを自在に使いこなす班が多く、どの班も工夫を凝らしていました。また、提言も興味深いものが多く、なかでも「地域探究プログラム」で金賞を受賞した班の発表（https://tukiko.myswan.ed.jp/blogs/blog_entries/view/158/57f08bb2ddaa2e37826a5accfd6831ff?frame_id=211）は、目的意識がはっきりしており素晴らしい発表でありました。

国公立大学一般選抜前期・学校推薦型選抜（共通テストあり）での合格を果たした３学年生徒から、大学進学希望者の在校生に向けて、「１・２年生のうちにしておくべきこと」、「頑張ったこと」、「後悔したこと」などを話してもらいました。最後まで頑張り抜いた生徒だからこそ、生まれる言葉は、説得力に溢れるものでした。

　3月1日（火）、第１７回卒業式が挙行されました。在校生はzoomによる参加となりましたが、先輩たちの最後の立派な姿を教室から見送りました。コロナ禍で学校行事や部活が例年と違う対応を求められるなか、常に在校生をリードしてきてくれた3年生のみなさん、本当にありがとうございました。これからも、みなさんの活躍を期待しています！

　国立青少年教育振興機構が主催し高校生の地域課題探究活動を顕彰する標記大会で２年生の金　愛那さん，菅原　柚芽さん，髙橋　真夕さんが見事グループ部門金賞を受賞しました！３人は栗原市の高齢者福祉を探究し「ハナハチプロジェクト」をプレゼンしました。これは花と蜂の「共助」の関係を若者と高齢者の結びつきになぞらえ，若者が栗原の高齢者にちょっとした喜びを提供し，逆に若者は高齢者から元気をいただくという構図を表現したそうです。活動の中心は，なかなか出かけることが難しい高齢者のために栗原市内の景勝地や施設などを代わって訪れ，動画撮影して現在の風景をご覧いただくものです。すでに撮影した伊豆沼や栗駒山の動画は市内の高齢者施設にDVDとして配付し始めていますが，さらに多くの方々に見ていただけるよう活動規模の拡大も目指していくとのことでした。今後も大変楽しみな取り組みですね。

　10月に高校生地産地消お弁当コンテストで優秀賞を受賞したお弁当が、2月15日（火）より期間限定で、ウジエスーパーで販売されます！生徒たちが、地元、栗原を想って作ったお弁当をぜひ食べてみてください！

「食べてみらいん！みやぎの美味しいたけ弁当！！」

 ３年生が １・２年生に向けて、進路希望達成までの道のりを具体的に伝えてくれました。進学先や公務員、企業選びの決め手になったこと、学習・面接練習・小論文練習など、何をどれくらい準備したか、そして、進級直前のこの時期をどう過ごすか、4月からしなければいけないことは何か、などです。

　新型コロナウイルス感染拡大防止のため、オンラインでの実施となりましたが、２年生はそれぞれの進路希望別の教室で、1年生は各教室で真剣に耳をかたむけていました。